謹慎審題立意，避免錯誤取材～陳麗雲

這是麗雲近期在國語日報「作文診療室」的專欄，歡迎分享與指導！

作文診療室              陳麗雲

問：遇到「真正的勇敢」這種題目，我本來想寫自己衝進火場救人或與歹徒搏鬥，但老師說這樣太誇張且「立意不真取材錯誤」，就像去年有篇作文考題「那一天，我流下了眼淚」，很多考生為了拿高分，竟然集體在作文裡讓父母「死掉」來換取同情。我也常覺得，如果不寫一些驚天動地的大事，文章是不是就沒深度？我要怎麼在「立意取材」上求創新，並寫出有嚴謹邏輯的文章呢？

   寫作不需要誇張的悲劇，只要能將結構安排妥當，即使是描寫生活中的小事，也能令人感動；若能有獨特的角度，不落俗套，當然令人是新穎深刻。例如「一份特別的禮物」這個題目，禮物因為要「特別」，所以「珍貴」比「昂貴」重要，「價值」比「價格」有意義，「故事」不一定要轟轟烈烈，情感」自然真切就好。禮物，可以是具象的東西，例如卡片、腳踏車、獎狀、玩具；也可以是抽象的事物，例如一句讚美的話、一個擁抱、父母遺傳的自然捲、回家……，都是很特別的「禮物」。而後者更能凸顯禮物的獨特美好。  

許多人為了追求感官刺激，選用虛假且誇張的素材（如父母罹難），這不僅違背真實，更會因為缺乏真情實感而顯得語意空泛。

以真正的勇敢為例

預備寫作——審題立意

    寫作最需要的是思考能力，所以不要急著下筆，須先仔細審題，規劃好文章題旨，才能更具吸引力。

    「真正的勇敢」屬於議論文，主要在說之以「理」。議論文分別有「為何型」、「什麼型」、「談論型」、「如何型」四種形式。這個題目屬於「什麼型」，所以論點是要為勇敢下定義，提出：「什麼是勇敢？」而不是「為何要勇敢？」

    我們可以先思考「什麼是勇敢」？有人常誤以為不怕死、愛出風頭是勇敢，但那可能只是衝動魯莽。沒有恐懼，不害怕就是勇敢嗎？不知道害怕，有可能是無知造成的。真正的立意應提升到情感或精神層次，例如面對錯誤的勇氣、拒絕同儕壓力的堅持等。我們可以運用聯想圖思考「勇敢」的多種面向，這就是「立意」的深度。例如：

   取材的真實與獨特

    審題時若明確定義「勇敢是內在的定力」，取材自然就會轉向「誠實認錯」或「不隨波逐流」等更具真實感的論據，而不是邏輯跳躍的寫到火場救人。一般寫作材料，可以從生活經驗、閱讀學習、觀察聯想、時事焦點累積，並養成隨手筆記的習慣，寫作時就有滿滿的資料庫。

例如：

相關素材	論點
馬拉拉遭受恐怖組織槍擊，心裡可能會因為險惡的環境和被槍擊的經驗而有所恐懼，但是她心中有一個要為女孩爭取受教權的目標，就算害怕，也要站出來為沒機會學習的女孩發聲。	真正的勇敢不是不害怕，而是知道害怕，但是仍願意克服心中的恐懼面對它。
頂尖徒手攀登高手艾力克斯•霍諾德 （Alex Honnold）成為臺北101無安全裝備、徒手攀登的第一人。他說：「如果我覺得有一個動作是 99% 成功，那我就不會去做。」一條路線，反覆練習數十、甚至上百次，精準記住每一個岩點、手位、腳位，直到「成功率趨近 100%」，他才會徒手上去。	真正的勇敢，來自充分準備，而不是魯莽。
以24座大滿貫冠軍打破世界紀錄的職業網球選手喬科維奇Novak Djokovic說：「我認為好運不僅會降臨在勇敢的人身上，也屬於那些相信自己的人。」即使很多人懷疑他，他仍然充滿力量，堅持戰到最後一球，最後一分。	真正的勇敢是堅持朝自己的夢想前進，克服難關，能夠做自己真正想做的事。
春秋時代，越王勾踐被吳王打敗，在吳國被囚禁了三年，受盡了凌辱，回國後立志復國，勵志圖強。十年後，勾踐做到了國富民強，率領將士們不逞匹夫之勇，通力合作，終於打敗了吳王，滅掉了吳國。	真正的勇敢是能夠權衡時局，該忍耐就忍住，不貿然躁進，避免無謂的橫禍，等待最佳的時機再行動。
華特•迪士尼早年一舉成功，米奇老鼠紅遍全球，他自信滿滿、拒絕聽取任何人意見，卻換來一場大失敗。他鼓起勇氣，承認錯誤，廣納大家的心聲後，打造出讓全世界都愛的樂園。	真正的勇敢是知道自己錯了，不找藉口，能站出來坦然面對。

   不同的論點，搭配不同的素材。包括拒絕誘惑，勇敢向不正當的流行或同儕壓力說「不」：或是當全班都在霸凌某人時，不保持沈默出言阻止，這都是「真正的勇敢」。林語堂先生：「明智的放棄勝過盲目的執著。」懂得放棄（撤退）也是一種勇敢。

    這些「立意取材」上的思考，是不是比「他成績好、愛運動，所以很勇敢」、「勇敢的人就是很有勇氣的人，因為他表現得很勇敢。」或是「自己衝進火場救人或與歹徒搏鬥」更能說服人呢？  

 為文句健檢~學習精準表達～陳麗雲

這是麗雲近期在國語日報「作文診療室」的專欄，歡迎分享與指導！

作文診療室              陳麗雲

問：寫作文時，我會嘗試使用更豐富的詞語和長句子。但老師給我的評語常是「語意不明」、「邏輯跳躍」。明明我腦中有很多想法，為什麼寫出來別人卻看不懂？我要怎麼做，才能讓句子呈現出應有的嚴謹邏輯，而不再只是拼湊文字呢？

    寫作就像蓋一座精密的橋樑，如果結構缺漏或材料放錯位置，讀者就無法順利從這一頭走到那一頭。一篇作文由段落組成，段落則由句子組成，因此，對句子的理解與表達是寫作最重要的基本功。如果無法寫出語意完整的句子，就無法清楚傳達意圖，甚至會造成「雞同鴨講」的誤解。

第一步：結構健檢——句子是否有「斷裂」的風險？

   寫作時，我們常因追求長句而忽略了最基本的結構。一個健康的句子必須具備「頭（主體）」和「身體（敘述）」，並且要注意標點符號、語意完整以及語序安排。

u  消失的主語（語意斷層）： 當我們寫到興起時，常會以為讀者跟我們心靈相通，而省略了重要的主體。

û  病句：

繁花盛放的，聽說畢業旅行三天二夜要到臺南和屏東，紛紛報名參加。

Ø  診療： 這句話有二個問題：第一個是前半句的時節不完整，少了「時節」；第二個是後半句雖然在口語中常見，但在正式寫作中少了「誰」在報名，這會造成讀者的閱讀斷裂。在複雜的敘事中，這種省略會讓語意變得模糊不清。

ü  處方： 繁花盛放的四月，聽說畢業旅行三天二夜要到臺南和屏東，同學們紛紛報名參加

u  不完整的敘述（受詞遺漏）：敘事時，如果句子沒有「身體（受詞）」，敘述不完整，語意就會像斷了線的風箏。

û  病句：要成為一個有素養的好公民，我們就要多閱讀增廣見聞、涵養品德。

Ø  診療： 這句話在「閱讀」之後少了受詞。「增廣見聞、涵養品德」是目的，但我們到底要閱讀什麼？

ü  處方： 要成為一個有素養的好公民，我們就要多閱讀增廣見聞、涵養品德的書刊。

第二步：邏輯與贅詞把脈——排除「廢話」與「邏輯跳躍」

    很多同學寫作時會出現「套通話」或「邏輯斷裂」，這會讓讀者感到困惑。

u  詞語重複多餘（無意義的循環）：

û  病句：我最喜歡吃的美食是青菜，青菜中最喜歡吃的美食是白菜，為什麼喜歡吃白菜呢？因為他是青菜的一種。

Ø  診療： 這是典型的「詞語重複多餘」。 繞了一大圈都在講「白菜是青菜」，卻沒有解釋「為什麼喜歡」（例如口感、營養）。這種句子在作文中被視為無效表達。

ü  處方： 我最喜歡的蔬菜是白菜，因為它口感清脆且營養豐富，更重要的是，它是爺爺奶奶親自栽種的愛心。

u  語意貧乏的「冷笑話」邏輯：

û  病句：我最喜歡吃滷肉飯跟貢丸湯，他們對我來說不只是一種美食，而是……兩種美食。

Ø  診療： 這種寫法雖然在口語中像個笑話，但在寫作中屬於「邏輯不正確」。 「美食」的層次應該是情感或回憶，而不是計算數量。

û  處方：滷肉飯跟貢丸湯對我來說，不只是填飽肚子的美食，更是家鄉溫暖的味道。

u  因果關係的跳躍（邏輯不通）

û  病句：他讀了很多書，很會打電動，也很孝順，所以能跟我做朋友是他的福氣。

Ø  診療： 前面的優點（讀書、打電玩、孝順）與後面的結論（是他的福氣）之間缺乏邏輯聯繫。 這種自我中心的因果判斷，就是「邏輯跳躍」。

ü  處方：他不但讀了很多書，還很孝順，能與這樣優秀的人成為朋友，我覺得非常幸運。

u 

實戰診療室：讀一讀下方跳躍且語意不清的文章，並試著修復它：

û  

我有個好朋友，他讀很多書也很孝順，所以是他的福氣。他最喜歡吃的美食是青菜，因為白菜是青菜的一種。這件事對我來說不只是心得，而是很多種心得，真是罄竹難書。

Ø 

診療：除了上述的病因外，這段多了成語誤用的問題： 「罄竹難書」不能形容心得或好處。

ü  我有個好朋友，他不但博學多聞也非常孝順，能與他深交是我的榮幸。他特別偏愛白菜，因為他認為多吃青菜對健康大有幫助。與他相處的經驗，對我而言不僅是快樂的回憶，更讓我收穫了許多寶貴的人生道理，真是獲益匪淺。

    當我們學會為自己的句子把脈，就能從「拼湊文字的人」進化為「掌握邏輯的創作者」，踏出快樂寫作、精準表達的第一步。