麗雲老師的作文教學

基測作文～ 常常，我想起那雙手 ～滿級分樣卷

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」182集（98.06） 用修辭學作文～ 修辭魔法：變出虎頭與豹尾 ～ 陳麗雲 有人說：「文章始於意而成於辭」，也就是說文章始於立意，而成於修辭。一篇好的作品，除了發自內心真摯的情感之外，更須要用文學的語言來修潤文句，讓人感受到作品中深刻的情意。 一、修辭是什麼？ 修辭是妝點語文的美容師，可以讓原本平淡無奇的文句，剎那間變得更生動、更傳神；修辭又像是童話中具有魔力的魔棒，一碰到哪兒，哪兒就產生奇幻的變化，能將哪兒化腐朽為神奇。例如：「妹妹的臉紅了。」這是一般敘述句，加上修辭技巧後，變成： 妹妹的臉紅得像蘋果。（比喻） 連鮮紅的蘋果也嫉妒妹妹的臉頰。（轉化） 妹妹的臉頰飄出蘋果的芬芳。（移覺） 像這樣的文句，是不是讓表達更形象、更有趣呢？又例如：「春天時花開了。」加上「擬人」修辭後，變成： 春天的第一個節目是由花朵演出。 春天的花兒快樂的露出笑容。 讓花朵像人一樣能表演跳舞、能快樂微笑，這樣的表達是不是更鮮明活潑，讓畫面更充滿生命力呢？ 二、以修辭技巧「審題」 作文離不開修辭，從「審題」開始，到文章的破題、取材、構思等等，都能利用修辭讓文章深刻活化，提升表達的層次。就以「審題」來說，許多題目裡就含有修辭，千萬不要只看到題目表面淺顯的意思而已，這樣文章只能寫到皮毛，是無法有血有肉的。只有理解題目真正的意涵之後，才能深入拓展題意，準確的扣題，出奇制勝。 （一）題目含「比喻」修辭： 例如「橋」、「園丁」、「腳印」「大海與水滴」、「千里之行，始於足下」、「我的 老師是超人」、「疾風知勁草」……等等。 以「橋」這個題目當例子。我們可以寫具體而有實用性的橋，也可以寫歷史上美觀、有紀念性的橋。例如「清明上河圖」的拱橋、盧溝橋、朱雀橋。然而如果只寫橋的形狀，這只寫出一般表面的意義而已。如果能加以延伸思考：「橋」的功能是溝通，讓我們能到達彼岸，跨越障礙，到達遠方。所以，有無形的橋——「心橋」，讓我們和親人、朋友感情的溝通，這樣的思考已經能寫到內在的含意，比具體的橋好多了。如果還能更深入的想到：「橋」的溝通功能可以跨越藩籬，不僅只限於空間，還能穿越時間，穿越古今中外、歷史文學。我們能透過「橋」和古人對話，能和李白把酒言歡、吟詩賞月；可和杜甫共憂國事、慷慨激昂；可和王維暢遊山水，恬淡自適……。透過「橋」能和國際接軌，了解社會脈動。所以，幫助我們和創作...

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」181集（98.05） 我們都是小詩人 （童詩的寫法） ～ 陳麗雲 五月，是個感恩的季節；五月，是偉大母親的日子。母親，讓你想到什麼呢？ 範文欣賞： 一、超級媽媽 陳竑諺 媽媽是超級提款機 肚腹內裝載著無限的愛心 要多少，有多少 將我的孤單和恐懼 緊緊擁抱 媽媽是超級電熨斗 肚腹內裝載著源源的熱流 暖暖的，暖暖的 將我的煩惱和憂愁 一一燙平 媽媽是超級夢工廠 肚腹內裝載著神奇的童話 載我乘著想像的翅膀 共同翱翔 媽媽是我的陽光 媽媽在哪兒 家就在哪兒 幸福就在哪兒 二、水媽媽 陳竑諭 媽媽是忘情水 當他拿起麥克風唱起歌時 總是激動得忘了放下 媽媽是肥皂水 將我身上污垢洗得乾乾淨淨 自己卻變幻成泡沫 媽媽是溫開水 當我難過悲傷時 他是治療我的活力源泉 媽媽是海水 寬闊的大肚量 包容我所有的過錯 媽媽是水 最喜歡人家說他水水的 媽媽是水 水是媽媽 滋潤我心田的水 思路引導： 媽媽一生為我們所付出的，是任何文字都無法形容的，那是一種很寬很廣、很深很遼闊很無私的愛。母親的心裡、眼裡始終把我們放在第一位，總是把我們捧在掌心上。她從來只想著如何愛我們、怎麼疼我們，根本不求絲毫回報。媽媽為我們默默付出她的青春，在這個特別的日子裡，讓我們以詩歌來讚嘆歌詠母愛偉大的光輝吧！ 一、童詩是什麼 童詩就是兒童寫的詩。孩子們以天真可愛的想法，發揮活潑細膩的想像力，將心中的感受表達出來，就變成美麗的一首詩了。詩是一種充滿想像力，而且富有音樂性的語言，和我們平日說話、書寫文章的方式稍有不同。其實，我們每一個人都有詩心和詩眼，我們只要睜開詩人的眼，就能夠在平凡的生活中，把簡單的文字施以魔法，發揮出音樂性節奏的魅力。所以，只要你願意，人人都可以是小詩人呢！ 二、童詩的寫法 １、詩需要分行，讓情感顯得更強烈。 例如，前面的「超級媽媽」第一段：「媽媽是超級提款機，肚腹內裝載著無限的愛心，要多少，有多少，將我的孤單和恐懼，緊緊擁抱。」這是一般敘述句。若是寫成詩，就應該寫成： 媽媽是超級提款機 肚腹內裝載著無限的愛心 要多少，有多少 將我的孤單和恐懼 緊緊擁抱 小詩人，請你張開嘴巴讀一讀。有沒有發現，一模一樣的文字，分行的詩讀起來，更具有音樂性和韻律，更具有節奏的美感！這就是詩要分行的原因。 ２、寫詩的題材與技巧。 生活中的一草一木、一花一葉，處處都是寫詩的好題材...

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」180集（98.04） 議論文的寫法 ～剝洋蔥，一層又一層，言之有理，言之有序～陳麗雲 範文欣賞： 淚和笑 ～ 陳竑諺 人生，是一部悲喜劇。悲與苦釀成了甘醇的葡萄酒，喜與樂灌溉了芬芳的奇葩。剛出生的小寶寶，呱呱墜地時，嚎啕大哭。直到躺在母親的懷裡，才含笑入睡。淚和笑，透露了人內心的感受，道出了生活的多采多姿。 有一名自行車選手，在各項比賽中都拔得頭籌。等到他正編織他的傳奇時，卻被告知得了癌症。灰心喪志之餘，他一度對生命放棄了希望，獨自一人躲在角落哭泣。直到有一名友人問他：「你為何不再創造一個人生的高峰呢？」他頓時燃起生命之火，再度騎上自行車，踏上夢想之路。以痛苦為師，以血淚為養料，他終於獲得了環法自行車冠軍。他喜極而泣，落下的淚不再是病痛的淚珠，反而映出勝利的微笑。他，就是著名的自行車選手阿姆斯壯。淚，也可以綻放喜悅的笑容。當我們墜入谷底，絕望與悲傷盤旋在腦海中，不免落下眼淚。但俗云：「生命是鐵砧，愈去敲打，愈能冒出火花。」捨去悲傷，重拾希望，步上成功的基石。眼眶泛出淚光，此時，閃耀的是喜悅。 笑，是世界上共通的語言。唯有真誠的笑顏，才能豐美生命。走在街上，走在商店前迎賓小姐的微笑，我知道，是職業，強顏歡笑，以求溫飽。步入店裡，老闆的痴笑，我知道，是貪婪，為求富貴，汲汲營營。行經娛樂場所，眾人的歡欣大笑，我知道，是誘惑，使人落入墜落的壑谷，陷入盲目的泥沼。我知道，不真不誠的笑容身後，內心在哭泣。何不拋開私欲，散播快樂的種子呢？你笑，我笑，讓全世界都洋溢歡愉。笑，可以是悲傷的鎖鍊，也可以散佈喜悅。唯有真心一笑，才能使世界共同微笑。 淚和笑，只隔著一張紙，心之所向，心之所受。人生，因有悲歡離合而豐富。淚和笑是一座外界與內心的橋樑，將思想、心想都付諸於世。 笑中有淚，淚中有笑。何不好好觀賞這以淚和笑譜出的悲喜劇？一齣以真誠之淚、真誠之笑舖敘的悲喜劇。 思路引導：陳麗雲 一滴水經過折射後會映照出不同的色彩，一件事情不同的人來看就有不同的思想和解讀。對某一論題的意見或主張，提出自己的見解或看法來說服別人，就是「議論文」。但要特別注意的是：「議論文」不是天馬行空的胡天說地，不是自己喜歡怎麼說就怎麼說，它必須要根據事實或事理來凸顯自己的主張，也就是說「議論文」要有說服力，就需「言之有理」、「言之有物」。 議論文三要素 「議論文」要有說...

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」179集（98.03） 說清楚、講明白～說明文的寫法 陳麗雲 範文欣賞 ～ 生命的電池 你知道什麼是生命嗎？你知道生命的價值嗎？你知道生命的可貴嗎？或許你並不知道，或許你並不懂得珍惜。但是，我要告訴你：有人不斷的努力，忍受煎熬痛楚、挫折打擊，就是想挽回已被死神奪走一半的生命，費盡全身心力和死神拔河。他們懇切而具體的知道：生命是珍貴的。 因為懂得珍惜生命，讓那些和病魔搏鬥的小天使們，用堅毅的心，忍受身體上的各種疼痛和創傷；用身體感受生命真實的存在，只卑微的渴望能生存下來。他們個個都是生命小鬥士，譜寫著一篇篇生命詩篇。我曾讀過由日本四年級的小學生宮越由貴奈寫的「生命」這首詩，令我非常感動： 生命非常寶貴 就好比讓人們活下去的電池 電池有用到沒電的時候 生命也有用完的一天 電池可以馬上更換 生命卻沒辦法這麼簡單 那是經過好多年、好多年 花了好長的歲月，好不容易 上天才賜給我們的 沒有生命 人就活不下去 生命是這麼不眠不休的在工作 但是 卻有人說：「我不想活了。」便浪費了他們的生命 明明還有好多生命可以用的 看到這些人真令人難過 所以，我一定要努力活下去 直到生命宣布他累了的那一天為止。 她那扣人心弦的詩句，深深表達出生命的寶貴價值，充滿著對生命的感嘆！讀了之後令人感慨萬分，唏噓不已！由貴奈小妹妹才小學四年級，就懂得珍惜生命，追求生命，為什麼會有人，把生命當成衛生紙，用完即丟，那麼不尊重生命，不懂得珍惜呢？電池的電量有限，生命當然也不例外，只不過電池可以一而再、再而三的替換充電，但是，生命呢？它是絕對無法重來的。由貴奈展現高度戰鬥力的堅強意志，為了不讓生命無意義的流逝，她用生命譜詩，以堅強的毅力和疾病奮戰。雖然最後她還是敵不過病魔的摧殘，但生命這一場障礙賽跑，對她而言，已是勝利了。即使她的電池已經耗盡，但她所做的一切努力，已把生命詩篇填得飽滿壯麗。 用眼睛看青山綠水；用鼻子品嚐花香土味；用耳朵聆聽鳥囀蟲鳴；用嘴巴享受山珍海味，你會發現生命是如此多采多姿。只要用心對待生命，關懷周遭事物，關心身邊的人，生命的電池，會充滿「愛」的力量，永不耗盡。 思路引導設計 一般我們常說「論說文」。其實，「論說文」包含「議論文」和「說明文」二種。只要是解說事物的性質特點，或是介紹某方面知識的文字，就是「說明文」。也就是說，它是以說明的方式來表達內容的...

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」178集（98.02月） 書信的寫法：～陳麗雲 書信屬於應用文。在我們日常生活中，使用頻率很高，我們經常需要藉著書信傳達思想或訊息，聯絡感情。雖然，現在科技發達，電話、手機、電子郵件都取代了書信的若干功能。可是，透過書信中的文字表達出來的情感，是這些高科技的電子產品無法取代的。有許多面對面時不好意思開口說的話，許多隱藏在心中的情感，透過書信，才能傳達出我們的心情和想法。 寫信時，要特別注意書信的格式。書信既然是屬於應用文，就有它慣用或固定的格式。 一、書信的格式： 包含稱謂、正文、祝福語、署名、日期等部分 （一）稱謂 寫信和我們與人見面一樣，要先有稱呼跟對方打招呼。它是信的開頭，也是寫信人禮貌的展現。稱謂拉近了寫信人和收信人的距離，也明確點出這封信要寫給誰。 稱謂的位置要寫在信紙的第一行頂格處，表示尊敬和禮貌；後面加上冒號，表示下面我有話要說。稱謂後面可寫上問候的話，或是另起一段，空兩格來寫問候的話。例如： 親愛的老師：你好！ 可憐的蚊子： 最近好嗎？ （二）正文 正文是信件的主要內容，也是信的中心部分。將自己寫信的目的、自己想要說的話、想要傳達的信息、想要表達的情感，都在這裡清楚明白的寫出來。如果要寫的事情很多，我們還可以分段來寫。每一段的起行都要空二格，將自己的想法有條理有次序的說出來。一件事寫完了，再寫另一件事。一般來說，重要的寫前面，次要的寫後面；內容重要的詳寫，內容次要的略寫。如果是回信，先要把人家問你的事情弄清楚。每件事情最好分開寫，這樣才能眉目清楚，一目了然。 （三）祝福語 正文寫完後，一般要寫上表示敬意、問候或是祝福的話語作為結尾。祝福語不需要多或長，通常可以是一句簡短的話就好。比較需要注意的是，祝福語的內容要根據收信人的身份、情況來定，要注意到禮貌。寫祝福語的格式也有一定的要求。例如「敬祝」可以接著正文寫，也可以另起一行空二格寫，但祝福語的內容就一定要另起一行頂格來寫。例如： ……我相信你的身體會越來越健康的。敬祝 身體健康 （四）署名、日期 署名就是在結尾下一行信的後半行寫上自己的名字。寫信給長輩時，在自己名字前要寫上彼此稱謂的關係。例如：寫給老師，稱謂就是「學生OO敬上」。署名的後面，標明寫信的年、月、日，以便使對方知道你寫信的時間。 二、寫信的內容 （一）確認對象 寫信，要注意對象，要用親切的語言與對...

敘事精彩，平常細節也像小說 （敘事的寫法） 此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」177集（98.01月） 寫作情報蒐集 人物：林奶奶、我 時間：上、下學時 地點：街道 事情開始：每天看見她在掃地、撿拾資源垃圾 事情經過：幫她把手拉車推回去，才知道她並不是清道夫，也不是靠撿拾資源回收過活的老奶奶，而是一個生活無虞的人。 事情結果：感受林奶奶為美麗的環境做出的奉獻，願自己也能發揮「小小的手，大大的愛」，在日常生活中付諸實行。 範文欣賞： 小小的手，大大的愛 （陳麗雲） 每天清晨，在上學的途中，我總會看見一個瘦弱的身影，拿著掃把和垃圾袋，默默的為街道的整潔努力著；每天傍晚，在放學回家的時候，我也總會看見這一個熟悉的身影，拉著一輛手推車，沿路撿拾紙箱和瓶瓶罐罐，靜靜的為市容的乾淨奉獻著。 我曾仔細的觀察過她：她有著一頭簡單俐落的短髮，頭髮茂密卻有點斑白。黝黑的臉上，爬上了一些頑皮的皺紋，小小的鼻子上戴了一副黑框眼鏡。讓我印象深刻的，是她總是笑口常開，衣衫整潔，給人一種親切感。她看見我或上學的孩子們，總是抬起頭，笑瞇瞇的跟我們揮手、點頭打招呼。一開始，我不太習慣，不敢跟陌生人說話。然而，我每天上、下學都會看見她，日子一久，感覺越來越熟悉，彷彿她就是這條街道的守護神一樣。所以，每天跟她問好寒暄，變成了我習慣的例行公事！ 這一天放學時，我又看見他了。她拉著滿載紙箱和瓶瓶罐罐的手推車，車身搖搖晃晃的很危險，我趕快跑過去幫忙扶著。她慈祥的跟我道謝，告訴我可以叫她「林奶奶」。我和林奶奶二人邊聊天邊沿路推著車，將車子推回林奶奶家中。本來，我心裡一直以為她是個清道夫，或是靠撿拾資源回收過生活的可憐老太太，不論颳風下雨都要出來工作，覺得她很辛苦、很可憐！一到她家門口，我才發現她是住在別墅中的有錢人家，才知道她還曾經是一位大公司的負責人呢！她請我到客廳裡去坐，我看著林奶奶溫馨豪華的房子，忍不住好奇的問林奶奶：既然家中不缺錢，為什麼她還要那麼辛苦，每天去清潔街道、撿拾資源垃圾呢？ 林奶奶告訴我：「我們每一個人在這個社會上，就像一顆顆的小螺絲釘。雖然是這麼的渺小，但是，只要每一個人伸出自己小小的手，就能發揮大大的愛。我所做的，只不過是為這個環境盡一點力，是希望讓我們的生活更美好！」她看見我驚訝的表情，摸摸我的頭，接著說：「我們每一個人所做的，都是大海中的一小滴，別小看這一小滴的水，每一...