用敘事說理——記敘旅行學到的事
用敘事說理——記敘旅行學到的事 陳麗雲
問：上次寫「旅行教會我的事」，我詳細描寫了墾丁的海多藍、大街的小吃多好吃，老師給我的評語竟是「取材偏向遊記，缺乏深度反思」？旅行不就是去看風景嗎？我要怎麼寫，才能從單純的「看見」昇華成「學到」，並用創新的取材拿到高分呢？
寫作時，要先審題以釐清題旨。「遊記」的重點在於風景與行程（所見所聞），但「旅行教會我的事」核心在於「我」與「學習」的連結。
宮崎駿說：「一個人只有在旅行時，才聽得到自己的聲音。」 旅行是帶動靈魂去尋找生命的春光。如果文章只是流水帳般的風景描繪，層次就太淺了；這篇作文需要「敘事說理」（夾敘夾議），藉由具體的事情，引發抽象而深刻的道理。我們可以用相互比較法，理解取材對文章產生的影響：
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純粹寫景平淡的寫法 |
敘事說理深刻的寫法 |
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阿里山的日出好美，我爬得很辛苦，終於看到美景，覺得很有成就感。 |
我看似征服了高山，實則是戰勝了自己隨時想放棄的怯懦。旅行讓我明白，只要不斷邁開腳步，就能走出困境。 |
第一步：取材診斷：你的「學習」夠獨特嗎？
很多同學會寫「去爬山好累，但我學會了堅持。」這類選材雖然正確，但太過普遍，難以讓人眼睛一亮。我們可以比較一下，一般取材和特殊取材的差異：
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一般取材 |
Ø
愛琴海的海水好藍，白色的房子蓋在懸崖上，我們拍了許多美麗的照片，覺得大開眼界。 |
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特別取材 |
ü 佇立在希臘古文明的遺跡前，看著藍白交織的純粹，我學會了「謙卑與跨越時空的寬容」，也體悟到生命不需要過多的贅飾，「簡單」反而能產生最強大的美感與力量。（留白與純粹的智慧） |
第二步：布局與邏輯——讓「事」印證「理」
這篇敘事說理的文章，不管是獲得正面體悟或是負面警惕，以焦點突出的說理方式呈現自己的思維，文章才能精準切中關鍵重點。我們可以運用這樣的結構進行寫作：
1.
敘事（事）：精準具體的寫出旅行中發生的一個「關鍵事件」，節奏要快，不要拖泥帶水。
2.
說理（理）：將所要闡釋的道理蘊藏在事件中，讓事件成為說理的例證。
3.
轉化（感）：寫出這趟旅行如何改變了你的心態或行為，帶回一個「和出發時不一樣的自己」。
最自然的轉折是將所要闡釋的道理隱含在敘事過程中。你所選擇的事件本身，就是為了說明那個道理而存在的「例證」。所以，不要在文章最後才突然跳出一句「這件事教會我要勇敢。」例如描寫攀登高山的艱辛（敘事），在精疲力竭想放棄時，因為長輩的鼓勵而登頂（轉折）；隨後自然地帶出：這趟旅程看似征服了高山，實則是「戰勝了自己隨時想放棄的怯懦感。」（說理）
第三步：仔細觀察與思考
很多同學誤以為作文一定要寫「出車禍」或「登玉山高峰」這類驚天動地的大事才能拿高分。其實，只要能從生活小事中挖掘獨特角度，情感自然真切，就是感人的好文章。如果你的旅行平淡如水，可以嘗試從這些方向，把「小事」化為「大道理」：
1. 從「物」的觀察中轉化哲理（由物入理）
不要只描寫旅行中看見景觀的「美」，要思考它與生命的相似性。例如：有位同學去爬古道，看見界標上的兩顆「鏽跡斑斑的釘子」。這不是大事，但他領悟到這釘子在風吹日晒下依然堅持崗位，這就是一種「責任」與「堅持」的展現。
2. 運用「無字之書」的思維（觀察與發現）
旅行的真諦不在於去過多少地方，而在於對造訪之處了解與思考了什麼。世界就像一本「無字之書」，教室外的學習往往更深刻。所以，整個世界就是一本大書，也是最好的老師。例如看見不同民族的語言或飲食，理解文化差異，學會「寬容與尊重」。
3.聚焦「關鍵瞬間」的細微感受
不要寫O天O夜全紀錄的流水帳，選取旅行中最震撼的一個瞬間。例如在旅行時，有一個「迷路」小插曲，雖然最後平安無事，但可以深挖當下的「惶恐」與後來的「冷靜」，進而學到「計畫趕不上變化」的應變能力。
只要願意用眼觀察、用心體會，即便是平凡的鄉野小徑，也能發現「平凡也是一種幸福」。
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