麗雲老師的作文教學

此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家」月刊173集 （97.09） 人物的寫法 日常生活中我們會遇到許多人，每個人都不太一樣。世界上既然沒有兩片完全相同的樹葉，也就沒有兩個完全相同的人。要描寫一個人時，你知道可以從哪些方面去描寫，讓他能活靈活現的呈現在大家面前嗎？ 範文～微笑的晴陽（我的老師）～陳麗雲 眼睛水汪汪的，像一湖清澈的泓泉；嘴角總是掛著一朵美麗的笑容，像天空中燦爛的晴陽。她留了一頭鬈髮，走起路來像是在跳舞，很優雅。她是我的老師，也是我的偶像，更是語文專家——雲方老師！ 老師上課的時候，教室裡總是洋溢著歡笑聲。老師常常會講故事給我們聽，她的語調和聲音都很有魔力，好像在表演或演說一樣。我們的目光都被她奪走了，心情跟著她的聲音高低起伏，一會兒緊張，一會兒激動，一會兒害怕，一會兒興奮……。老師，是我們學習的主宰，是智慧的寶典。 可是，當老師生氣時，天氣頓時從蔚藍的晴天轉成了狂風暴雨。老師銳利的眼神一掃過來，就像機關槍巡視一樣，我們的心就懸得高高的，進入備戰狀態，深怕一個不小心踩到地雷。那時，老師的表情不再綻開笑靨，而是滿臉嚴肅，像個八股的老學士。她會再三叮嚀告訴我們哪裡該注意，哪裡應該改進，哪裡……。老師的諄諄教誨，是希望我們能更上層樓，她常說她是我們在學校裡的媽媽，一切的要求都是希望我們日新又新。其實，我覺得老師像我們生命中的太陽，用她的光和熱來溫暖我們這群小幼苗，我們應該要多體諒老師的用心良苦。 老師寫得一手好文章，也常常教導我們寫作的技巧。她常說：「寫作是一件幸福的事情，中文是世上最美麗的文字與表達感情最美的符號，我們應該用文字來記錄生命的美和感動，彩繪斑斕的生命世界，讓人生不留白。」我真的很感謝老師，讓我們感受到文字的美麗和精彩。 老師一直好忙，像個陀螺轉個不停。然而，她對我們的照顧與呵護卻從不打折。老師喜愛閱讀，也帶著我們與她共同徜徉在書香世界，我和書成了感情甚篤的好朋友，都要感謝老師這個大媒人呢！ 老師，期待我能像您一樣，做一個生命的勇士，像晴空中的太陽一樣，以笑容和溫馨擁抱全世界。 教學設計～思路引導～：陳麗雲 生活中，我們遇到最多的就是人了。如果所有人都是「大大的眼睛」、「圓圓的臉」、「不高也不矮，不胖也不瘦」……似乎全世界的人都長得差不多了。每個人都是獨立的個體，不管是外型或動作都會有自己的招牌特色，這是描寫人物必須掌握的重點。在描寫人物的時候...

此文刊載於國語日報「小作家」月刊 172期（97.08月份）～ 陳 麗雲 小朋友，寫過讀書心得嗎？你害怕寫讀書心得嗎？你知道寫讀書心得要寫哪些重點嗎？你覺得它很難嗎？ 其實，寫讀書心得是一件很簡單又有趣的事呢！ 讀書心得的內容，一般可以包含下列幾項： 1書名 2著者 3出版項 4內容大意 5心得、收穫 6感想、體會 7佳句筆記 8評語 範文欣賞： 生命之歌～讀《潛水鐘與蝴蝶》有感 （陳麗雲） 《潛水鐘與蝴蝶》是一本只用左眼眨動所寫出來的書。在這本書中，我看見了一位生命的勇者，在痛苦與絕望的折磨中，以他堅強的意志與創意，高唱出嘹亮澎湃的生命之歌。 作者多明尼克．鮑比原本是法國Elle雜誌的總編輯，開朗健談，他的生活原本是這麼的幸福快樂。然而，幸運之神不知何時悄悄離開，在他四十四歲的年底，健壯的他突然腦幹中風，全身癱瘓麻痺，成了「準植物人」。他不能言語，不能動彈，全身唯一能和外界溝通的，就只剩下左眼還能眨動而已。這對走在時尚尖端的鮑比是多麼殘忍而痛苦的打擊呀！然而，鮑比並沒有屈服，他靠著別人指字母，指對了他就眨眼睛的方式，一個字母一個字母寫下了這本回憶錄。鮑比以行動告訴世人，雖然他的身體被禁錮在潛水鐘裡，但他努力的舞動自己的人生，他的生命就像蝴蝶一般，能展翅飛向自由蔚藍的天空。 《潛水鐘與蝴蝶》這本小小的書，沒有華麗漂亮的語詞，卻是以血淚一個字一個字雕刻鮑比的生命，紀錄著他在絕望中，仍然勇敢的用文字唱出高亢的生命之歌。可惜的是，在這本書問世的第二天，他就力氣用盡，離開了人間........。令我印象深刻的是鮑比對生命的詮釋，他曾說：「燈塔，一個勇氣的象徵。它代表了無數大愛和堅韌勇氣，為海上勇者打通明亮，白天雨天無所不在，永永遠遠矗立於那。這就是燈塔的願望與期望。」我覺得鮑比就像燈塔，他堅韌的勇氣與強韌的生命力，宛如一座矗立的巍峨燈塔，依偎在海平面，勇敢的俯看著遠方，為黑暗的海洋點亮了一盞明燈。 看完鮑比的故事，我深深的相信：人，只要活著，就是有無限的潛能。在我們的人生旅程中，一定會遇到許多的挫折與打擊，只要以恆心和毅力堅持，不向命運低頭，成功是在彼岸等著我們的。閱讀這本書，讓我最感動的是鮑比和家人的感情，尤其是他八歲的小女兒在遙遠的地方為他祈禱的畫面，一直烙印在我腦海，讓我更深刻的體會到親情的重要。鮑比就是因為親情的溫暖撫慰，使他孤單無助的生命開出更燦爛美麗的花朵。親...

此文章麗雲發表於國語日報社「小作家」雜誌171期（97.7月號） http://www.mdnkids.com/monthly/171.shtml#4 http://www.mdnkids.com/monthly/171.shtml#5 炎炎夏日何處去？走進山，走入水；奔向藍天，奔向綠海，享受清涼的洗禮，是夏天最棒的享受了。走吧！讓咱們走出戶外，迎向大自然的呼喚，來一趟快樂的旅程吧！ ※請依人、事、時、地、物、視、聽、嗅、味、觸、感等方向思考，並加形容詞。 壯麗的海角～鼻頭角遊記 （陳麗雲範寫） 熱情的太陽穿著鐵甲金戈，一步步在空中邁步，使勁的放送他金黃的威力。我們和從南部北上度假的阿姨一家人，往東北角海岸尋幽訪勝，打算拜訪最壯麗的海角——鼻頭角。 車子方駛出大樓林立的都市叢林，視野海闊天空，我疼痛好幾天的頭彷彿也神奇的治癒了。車子在濱海公路上盡情的呼嘯奔跑著，我聞到了一股屬於海洋的特別鹹味。一望無際的平坦沙灘，還有曲曲折折的岩石海岸跳入我的眼簾。遠方那高聳綿延的山崖直逼洶湧大海，像極了一艘迎風破浪的雄偉軍艦。媽媽說：「前方那向外突出的岬角，不偏不倚躺在海中的，就是我們的目的地——鼻頭角。」 鼻頭角公園的步道，一邊是山，一邊是海，果真是名符其實的「山海關」。每一座山頭都彷彿是一幅畫，步道隨著山的稜線起起伏伏，宛若一條萬里長城。我們置身於風景裡面，一路享受蟬聲蝍蝍的伴奏，看著步道南側澎湃的浪濤拍打著礁石，碎裂成燦爛的朵朵浪花，有種壯烈的美；步道北側卻是風平浪靜，溫柔的海水只藍給自己看，有種古典的美。我很訝異的發現，同樣面向太平洋，二側海景卻是如此不同。小表弟卻突然冒出一句：「一樣米養百樣人。」讓我們全笑彎了腰。歡樂的笑聲和著洶湧的浪濤，還真是一首美妙的樂曲呢！ 美麗的鼻頭角是大自然的戶外教室。我最喜歡在深長的海蝕溝和整齊一致的豆腐岩中尋找驚奇。堅硬的岩石碰上柔軟的水，終究抵擋不住海浪的侵襲，節理崩裂，形成令人讚嘆的海蝕景觀。海蝕平臺上可愛有趣的蕈狀岩，就像一大片「蘑菇園」，頑皮的聚在海邊遊戲捉迷藏。突然，我的目光被石頭上布滿了奇怪的符號所吸引，石頭上怎會有這些印記呢？有些像四通八達的水管，有些像彎彎曲曲的粗繩。小表弟告訴我，這些地層裡的奇怪圖形可不是外星人的傑作喔！這些堅硬的生痕化石可都是紀錄...

寫作，是一件非常幸福又美麗的事，是知識活化的運用，是創意的展翅高飛！ 寫作，是我們的好朋友。高興的時候，書寫喜悅的心情；憤怒的時候，發洩爆發的澎湃；傷心的時候，撫慰決堤的抑鬱。提筆寫文章，是觀察曾經走過的深刻痕跡，是記錄著歲月走過的聲音。所以，寫作不僅只是文字的瑰麗城堡，更是生命流域的軌跡紀錄。 推薦序 ～作文教學的瑰麗天空 ～張春榮教授 作文教學的土壤，立足於知識（記憶），放眼於應用，胸懷於創造。立足於記憶，所以注重「讀寫作文」；放眼於應用，所以強調「引導作文」；胸懷於創造，所以拓植深化，邁向「創思作文」。似此培元固本的「讀寫作文」、導而弗牽的「引導作文」、激發智力的「創思作文」，交相運用，三管齊下，無非讓莘莘學子，漫步在語文的原野尋幽訪勝，展開抽象思維與形象思維的對話，翱翔在作文教學的瑰麗天空，完成「感知、感染、感悟」的人文深度之旅。 今檢視《打開寫作視窗》全書設計十二課中的「漫步文學小徑」是「讀寫作文」的觀摩、「知識加油站」是寫作知識的分析，「學習放大鏡」是「引導作文」的柔軟操，「手腦並用小作家」是「讀寫作文」、「引導作文」、「創思作文」的積極效用；形塑定序定量的延展，自有其理論的架構與設計理念。全書前後盈科後進，百川歸海；直指充滿活力的語言建構，遙契「感知、感染、感悟」不同向度的文字探索與生命情意的境界興發。 無可置疑，全書藉由「讀寫」、「引導」、「創思」作文題型，落實學習單設計，在在揭示「作文是帶得走的能力」、「作文是問題情境的創造性探索與解決」。作文的關鍵能力，主要有四：觀察、思維、想像、表達。書中第一課〔王牌投手是朝陽〕、第三課〔打開心內的們窗〕、第五課〔回眸一笑百媚生〕、第六課〔日出江花紅似火〕，是觀察力與表達力的訓練；第二課〔讓思維裝上一雙翅膀〕、第四課〔讓句子長高長大變漂亮〕，是想像力與表達力的激活；第七課〔看清文章的名字〕、第八課〔俊美嬌巧的鳳頭〕、第九課〔精彩美妙的休止符〕、第十課〔說清楚、講明白〕、第十一課〔語不驚人死不休〕、第十二課〔多方折射的水晶球〕，是思維力與表達力的發用。就思維力與表達力觀之，全書後半聚焦基測作文的「立意取材」（第七、第十、第十二課）、「結構取材」（第八、九課）、「遣詞造句」（第十一課），掌握分項能力指標，自是全書重點所在。 由《國小高年級修辭格創思教學之研究》（碩士論文）至本書，正標幟作者修辭觀念的擴大，由「字句修...

張春榮教授六月出版的作文教學新書 ～ 作文教學風向球 ～ 萬卷樓出版 內容有：理論篇、題型篇、書目篇 是作文教學理論與實務的彙整～ 有 理論的鷹架、題型的演練、書目的參考 ～完整的作文教學參考書籍～

麗雲的作文新書即將誕生～ 打開寫作新視窗～ 期待

2008感恩慈母情，飄香康乃馨 ◎ 本會訂於2008年5月10日(星期六)上午10：00-12：50， 於新光大樓廣場(台北車站對面新光三越)舉辦第十六屆母親節徵文獎暨第一屆冷孝話金句獎頒獎典禮。 ◎ 下午14：00-15：30，歷屆徵文得獎人回娘家活動。 回娘家活動地點：台北市忠孝西路一段50號23樓10-14室 (統一元氣大樓／原大亞百貨) 竭誠 邀請您！ 財團法人賴許柔文教基金會 敬邀 董事長 賴憲平 執行長 楊荊生 第16屆徵文獎 & 第1屆冷孝話金句獎頒獎典禮 歷屆得獎人回娘家 活動流程 ◎ 頒獎典禮流程 頒獎地點 ─ 新光大樓 台北車站站前廣場(新光三越) 主持人：陳麗雲 老師 10：00 – 10：30 簽到 10：30 – 10：42 專訪賴許柔文教基金會 代言人─ 葉歡 10：42 – 10：50 董事長致詞 10：50 – 11：10 頒獎 & 得獎感言─國小中年級組 11：10 – 11：15 表演1─律動：快樂牛仔(云老師教學創作坊) 11：15 – 11：35 頒獎 & 得獎感言─國小高年級組 11：35 – 11：45 表演2─ 悠揚吉他民謠表演(中正社大) 11：45 – 12：05 頒獎 & 得獎感言─國中組 12：05 – 12：10 表演3─ 單口相聲：卡通集團(云老師教學創作坊) 12：10 – 12：30 頒獎 & 得獎感言─高中職組 12：30 – 12：35 表演4─ 現代舞：倫敦大橋 (云老師教學創作坊) 12：35 – 12：45 頒獎 & 得獎感言─冷孝話金句獎 12：45 – 12...