此份文稿麗雲發表於國語日報社「小作家月刊」180集（98.04）
議論文的寫法
～剝洋蔥，一層又一層，言之有理，言之有序～陳麗雲
範文欣賞：
淚和笑 ～ 陳竑諺
人生，是一部悲喜劇。悲與苦釀成了甘醇的葡萄酒，喜與樂灌溉了芬芳的奇葩。剛出生的小寶寶，呱呱墜地時，嚎啕大哭。直到躺在母親的懷裡，才含笑入睡。淚和笑，透露了人內心的感受，道出了生活的多采多姿。
有一名自行車選手，在各項比賽中都拔得頭籌。等到他正編織他的傳奇時，卻被告知得了癌症。灰心喪志之餘，他一度對生命放棄了希望，獨自一人躲在角落哭泣。直到有一名友人問他：「你為何不再創造一個人生的高峰呢？」他頓時燃起生命之火，再度騎上自行車，踏上夢想之路。以痛苦為師，以血淚為養料，他終於獲得了環法自行車冠軍。他喜極而泣，落下的淚不再是病痛的淚珠，反而映出勝利的微笑。他，就是著名的自行車選手阿姆斯壯。淚，也可以綻放喜悅的笑容。當我們墜入谷底，絕望與悲傷盤旋在腦海中，不免落下眼淚。但俗云：「生命是鐵砧，愈去敲打，愈能冒出火花。」捨去悲傷，重拾希望，步上成功的基石。眼眶泛出淚光，此時，閃耀的是喜悅。
笑，是世界上共通的語言。唯有真誠的笑顏，才能豐美生命。走在街上，走在商店前迎賓小姐的微笑，我知道，是職業，強顏歡笑，以求溫飽。步入店裡，老闆的痴笑，我知道，是貪婪，為求富貴，汲汲營營。行經娛樂場所，眾人的歡欣大笑，我知道，是誘惑，使人落入墜落的壑谷，陷入盲目的泥沼。我知道，不真不誠的笑容身後，內心在哭泣。何不拋開私欲，散播快樂的種子呢？你笑，我笑，讓全世界都洋溢歡愉。笑，可以是悲傷的鎖鍊，也可以散佈喜悅。唯有真心一笑，才能使世界共同微笑。
淚和笑，只隔著一張紙，心之所向，心之所受。人生，因有悲歡離合而豐富。淚和笑是一座外界與內心的橋樑，將思想、心想都付諸於世。
笑中有淚，淚中有笑。何不好好觀賞這以淚和笑譜出的悲喜劇？一齣以真誠之淚、真誠之笑舖敘的悲喜劇。
思路引導：陳麗雲
一滴水經過折射後會映照出不同的色彩，一件事情不同的人來看就有不同的思想和解讀。對某一論題的意見或主張，提出自己的見解或看法來說服別人，就是「議論文」。但要特別注意的是：「議論文」不是天馬行空的胡天說地，不是自己喜歡怎麼說就怎麼說，它必須要根據事實或事理來凸顯自己的主張，也就是說「議論文」要有說服力，就需「言之有理」、「言之有物」。
議論文三要素
「議論文」要有說服力，通常包括三個基本的元素：論點、論據、論證。也就是所謂的「議論文三要素」。
一、論點：
是作者對這個議論題目的主張、立場及看法。因為每個人看事物的態度和角度都不同，就會產生不同的論點。以最近最流行的話題，「發放消費券」為例，有人認為：這是政府的德政，刺激經濟與景氣的發展；有人認為：這是「債留子孫」的鴕鳥心態，是非常不妥當的政策。
二、論據：
是作者用來佐證論點的根據，提出事實或例子以支持他的論點。一般可分成二種：如果提出歷史故事、名人或親身經驗等等的事實來協助說明論點，這就是「事實論據」；如果是舉名言佳句、哲學思想或俗諺來幫助說明，這就是「事理論據」。以「實踐」這個題目為例子來說，若舉例：「愛迪生致力於科學實驗的研究，經歷了數不清的失敗，卻仍堅持不懈，終於成就了『發明大王』的美稱。」這就是「事實論據」。如果寫成：「『坐而言不如起而行』知識光靠空談是不夠的，一定要親身實踐，才能體悟其中的真理。」這便是「事理論據」。
三、論證：
是作者運用論據證明論點的過程。也就是根據事實提出自己的見解。在提出正確的立論（論點）與有力的理據（論據）之外，能運用適當的方法作出嚴整的論證，一定能增加文章的說服力。也就是說，論證是將「論點」和「論據」巧妙結合的方法。論證的方法有很多，我們可以透過舉例說明、反駁對方、歸納或演繹、對比或比喻等等方式來闡述自己的見解。
在一篇「議論文」中，「論點」是文章的靈魂，是作者主要的思想主軸。而這個想法要更加清晰，能打動人心說服讀者，就要依靠論據及論證了。所以，如果文章只有論點而欠缺論據或論證，便不能說服讀者相信你的見解。就像是在學校中，有人提出被同學欺負的指控，而卻沒有證據支持他所提出的指控，這樣是沒有說服力的。當然，如果只有論據及論證而欠缺明確的論點，讀者便只能看到一堆一堆的事實或例子，而不能清楚你對論題的意見與主張。因此，論點、論據、論證都是議論文中不可缺少的元素。
議論文的結構
確立了論點，準備好支持論點的論據與論證，接著，就要將這些材料組織，成為一篇完整「言之有物、言之有理、言之有序」的文章了。一般來說，我們可以採用三段式或四（五）段式。
三段式的方式可以按照：提出問題、分析問題、解決問題的結構。如以「發放消費券」為例：
三段式
一、提出問題：發放消費券的政策是好還是不好？
二、分析問題：以不同的角度或例子，來分析其優劣得失。
三、解決問題：試著提出自己見解，解決問題之道。
四段式的寫法也需綱舉目張，結構可以是：引言→正面論證→駁論→結論的方式。
例如：（請插畫家畫成階梯式的結構圖）
題 目：
第一段 引言：引入論題，確立論點。
第二段正面論證：使用各種論證方法，支持論點。
第三段反面論證（駁論）：以反面角度論證，或是列出與自己意見相反的人的論點或理據，然後加以反駁。
第四段結論：重申自己的論點。
第一段：引言的寫法
第一段提出論點，是文章的心臟所在，非常重要，也是為開啟下一段做準
備。所以，第一段的「引言」，可以簡潔的以正反角度概述。例如以「合作」這個題目為例，第一段可以這麼寫：
俗話說得好：「團結力量大。」就表示團結合作可以發揮最大的效力。（正面的說法，引言＋自己的話）相反的，如果ㄧ個人自私自利，不肯真心的與他人合作，那麼將會導致事情失敗，一事無成。（反面的說法）所以，合作是團體進步的重要關鍵。（合：總結）
第二段：正面論證的寫法：提出「合作」正面理由與例子
第三段：反面論證（駁論）的寫法：提出「不合作」反面理由與例子
不合作的壞處(理由、結果)
理由一：各自為政，表演零零落落
例子：廣播劇製作、音樂比賽
理由二：不合作導致削弱力量，甚至失敗
例子：拔河比賽、足球比賽、大隊接力
理由三：曠日廢時，毫無效率，甚至吵架
例子：做海報
若還有實例或方法還可以加以補充論述：（初期習寫時也可省略）
合作 的好處
理由一：呈現最完美的表演，樂音才能合諧
例子：廣播劇製作、音樂比賽
理由二：團結就是力量，才能獲得好成績
例子；拔河比賽、足球比賽、大隊接力
理由三：節省時間，增加效率
例子：做海報
合作 的方法
方法一：首先，配合大家，分配好工作，設定努力目標
例子1：
方法二：其次，貢獻自己的力量，全心投入
例子2：
方法三：最後，少數服從多數，培養默契，尊重他人，互相鼓勵
例子3：
第四段：結論的寫法（合作的重要）
俗話說得好：「團結力量大。」表示團結合作可以發揮最大的效力。（正面的說法，引言＋自己的話）所以，合作是團體進步的重要關鍵。（合：總結）
如此一來，文章便能循序漸進說出道理，條理明白清楚，結構完整並能而且前後呼應了。當然，這只是提供一種「議論文」寫作的方式，文章的寫法不是只有一種，學會基本的功夫後，就能自由運用了。
取材及組織方法
知道了寫作的方法，提起筆要寫作時，卻抓破頭皮也想不出相關的資料、論點或例子，這可怎麼辦才好？材料愈多，自然能構思出較多的論點與資料；「巧婦難為無米之炊」，若沒有足夠的材料，是無法想出有說服力的論點的。這時，可以運用「聯想圖」的方式，來蒐集材料，構思論點及組織文章。例如：「耕耘與收穫」這個題目。就可以畫出這樣的聯想圖來幫助思考。
這樣，「議論文」是否就簡單多了呢？現在，就請你以「談讀書」這個題目動手做做看囉！
跟讀書有關的名言佳句：
1、讀書百遍，其義自見。（陳壽）
2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
3、貧者因書而富，富者因書而貴。（王安石）
4、三日不讀書，便覺面目可憎。（黃庭堅）
5、書是唯一不死的東西。（邱特）
6、書到用時方恨少，事非經過不知難。（俗諺）
7、讀一本好書，就好像跟一位高尚的人說話。（歌德）
8、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。（宋真宗）
9、書是港灣，供我們的心靈停泊。
10、讀書會帶來心靈充實的快樂。
11、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
12、掉進知識情網中的人，時時品嚐著知識的甜蜜。
13、人生是一本書，幼年是開端，少年是發展，中年是高峰，老年是結局。
14、閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過一面鏡子，看到自己的心靈。（湯瑪斯）
15、知識的富有可以享受心靈上的滿足。
自我評估檢核表
做到的打「ˇ」
我知道「議論文」的三要素。
我學會議論文的結構。
我學會「聯想圖」來取材及組織的方法。
我能運用名言佳句讓文章更有說服力。
